VOLTA ÀS AULAS - Prefeitura de Montes Claros abre ano letivo 2025

Foi realizada nesta segunda-feira, 10, a abertura oficial do ano letivo 2025 da rede municipal de Ensino, que envolve a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos (EJA). As aulas começam na próxima segunda-feira, 17, mas os servidores já voltaram ao trabalho, lembrando da importância do planejamento pedagógico para que a Educação de Montes Claros continue avançando no ensino e na aprendizagem dos alunos.

O evento de abertura do ano letivo aconteceu na Secretaria Municipal de Educação, no prédio da Nova Prefeitura, e foi transmitido para os diretores, professores e outros profissionais da educação da rede municipal.

Para preparar o início das aulas, a Secretaria Municipal de Educação teve a seguinte programação:

- acolhida dos servidores pelos diretores escolares;
- reunião administrativa nas unidades de ensino, com leitura, discussão e entrega de cópias impressas do Código de Ética Profissional do Servidor Público do Poder Executivo Municipal;
- apresentação do Regimento Escolar, observando, especialmente, as atribuições dos servidores e distribuição de turmas;
- além das palestras: "Competências socioemocionais na escola", pela psicóloga clínica e educacional Janice Queiroz; "Os desafios da inclusão na escola", pela Dra. Viviane Bernadeth Gandra Brandão; e "Ética e didática docente", pela Dra. Ivana Ferrante Rebello.

A programação também contou com:
- formação para cantineiros(as): Cuidados com o preparo de alimentos;
- instruções de normas;
- formação para supervisores pedagógicos (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II e EJA);
- apresentação e discussão dos resultados de aprendizagem da escola: Monitoramento da SME, IDEB, PROALFA e PROEB;
- planejamento de estratégias para o SAEB 2025;
- formação para os monitores de informática e técnicos(as) em informática das unidades de ensino;
- e planejamento pedagógico e preparação-reparação do ambiente escolar: organização das salas e dos materiais didático-pedagógicos.